「※この記事には一部PRが含まれます」

「総合型選抜のプレゼンって、何を話せばいいの？」

 

「構成や出だしに正解はあるの？」――そんな不安を感じていませんか。

 

プレゼンのテーマは決まっていても、いざ準備を始めると「どこから手をつければいいのか分からない」という受験生は少なくありません。

 

実際、これまで多くの受験生を指導してきた中でも、プレゼンでつまずく原因の多くは「構成が分からないまま作り始めてしまうこと」にあります。

 

結論から言えば、総合型選抜のプレゼンテーションは「構成」と「結論ファースト」の2つを押さえるだけで、一気に完成度が上がります。

 

この記事では、プレゼンの作り方・構成テンプレート・出だしの例文から、スライド作成・質疑応答対策・よくある失敗までを体系的に解説します。

 

そのまま使えるテンプレや例文も掲載しているので、読み終わる頃には「何をすればいいか」が明確になり、すぐに準備を始められる状態になります。

 

結論：総合型選抜のプレゼンは「構成と結論」で9割決まる

プレゼンの出来を左右するのは、見た目や話し方よりも「何を・どの順番で伝えるか」という構成です。

 

多くの受験生を見てきた中で感じるのは、合格する生徒は例外なく「自分の言いたいことが最初から最後まで一本の線でつながっている」という点です。

 

逆に不合格になるプレゼンは、話し方は上手でも内容がバラバラで、教授の頭に何も残らないケースが目立ちます。

 

具体的には、以下の2点が合否の分かれ目です。

 

• 結論を最初に言えているか（評価者に「何の話か」を即座に伝えられる）
• 構成が論理的に一本つながっているか（結論→理由→根拠→再結論の流れ）

 

プレゼンは「構成」と「結論」で9割決まります。

 

この2点さえ押さえれば、残りは練習量で補えます。

 

まずここを出発点にしてください。

 

▶総合型選抜の仕組みと対策の全体像はこちら

総合型選抜プレゼンテーションの全体像｜まず何をすればいいか

プレゼン準備で最初にやることは「手順を把握すること」です。全体像が見えると、何をすべきかが整理されます。

 

総合型選抜のプレゼン対策は、大きく5つのステップで進みます。

 

1.  テーマ・内容の決定（何を伝えるかを絞る）
2.  構成・原稿の作成（伝える順番を設計する）
3.  資料（スライド）の作成（内容を視覚化する）
4.  模擬練習とセルフチェック（声に出して確認する）
5.  質疑応答の準備（想定質問への回答を用意する）

 

この順番で進めることが大切です。

 

資料から先に作ろうとする受験生が多いのですが、構成が固まっていない状態でスライドを作り始めると、後から大幅に作り直すことになります。

 

「構成→原稿→資料」の順番を守ってください。

そもそも大学受験のプレゼンテーションとは？評価ポイントと面接との違い

大学入試のプレゼンが何を評価しているのかを知ることが、対策の土台になります。▶総合型選抜の面接対策完全ガイドはこちら

 

• 「発表（共有）」ではなく、教授を納得させる「説得」の場。
• 話し方の上手さより「論理的一貫性」と「探究心」が重視される。
• 志望理由書や小論文を「耳で聞く言葉」に再構成する。

高校の授業との違い｜入試プレゼンの本質

入試プレゼンは「発表」ではなく「説得」の場です。

 

高校の授業プレゼンは「調べたことを伝える」目的が中心ですが、入試では「自分の考えを論理的に示し、教授を納得させる」ことが求められます。

 

具体的な違いは以下の通りです。

 

比較項目	高校の授業プレゼン	大学入試プレゼン
目的	情報の共有・発表	論理的説得・適性の証明
評価軸	内容の正確さ・発表態度	独自の視点・論理性・探究心
視点	主観的（私は〜と思います）	客観的（データ・根拠を示す）
質疑の性質	内容確認が中心	思考の深さを問う

 

高校のプレゼンで培った「人前で話す力」は大切ですが、入試ではその上に「根拠のある自分の意見」を乗せる必要があります。

面接官が見ている評価基準と合格ライン

多くの場合、教授が重視する傾向にあるのは「論理性」と「探究心」です。

 

話し方の上手さや見た目の評価は、あくまで補助的な要素とされています。

 

評価基準は大学・学部のアドミッション・ポリシーによって異なります。

 

必ず志望大学の募集要項を確認してください。

 

実際の指導でよく確認される評価ポイントは以下の4点です。

 

• 論理の一貫性：結論と根拠がつながっているか
• 独自の視点：自分なりの考察があるか（丸暗記・コピーでないか）
• 根拠の客観性：データや事実を用いて主張を支えているか
• 対話への誠実さ：質疑応答で誠実に思考しようとしているか

 

合格ラインは「完璧な知識量」ではありません。

 

「自分の言葉で考え、誠実に伝えられているか」が判断基準になります。

小論文・テーマ型から内容を作る考え方

志望理由書や小論文で書いた内容は、プレゼンの骨格として使えます。

 

すでに言語化した自分の考えをプレゼン用に「再構成」するイメージです。

 

小論文で「課題→原因→解決策」の流れを書いた経験がある人は、その構造をそのままプレゼンに転用できます。

 

ゼロから内容を作る必要はありません。

 

まず志望理由書を読み返すところから始めてください。

総合型選抜プレゼンテーションの作り方｜5ステップ

準備の手順を正しく踏めば、プレゼンは着実に完成に近づきます。

 

• テーマは「広く浅く」を避け、自身の体験に基づく「狭く深く」へ。
• 原稿は丸暗記せず、1文を短く（50字以内）したトークガイドにする。
• 模擬練習は最低5回、うち2回は録画して客観的に見返す。

テーマ設定と内容の絞り込み

プレゼンのテーマは「広く浅く」より「狭く深く」が正解です。

 

「環境問題について」というテーマでは、何を言いたいのかが伝わりません。

 

「地元の河川におけるマイクロプラスチック汚染と中高生にできる具体的な対策」のように、誰が・何を・どう解決するかを含む具体的なテーマにしぼることで、内容に深みが出ます。

 

テーマが決まったら、以下のチェックリストで確認してください。

 

すべてに答えられれば、プレゼンの「芯」が完成しています。

 

テーマ設定チェックリスト：

• 誰の課題かが明確か（例：中高生・地域住民・特定の産業など）
• 問題が具体的に説明できるか（数値・事実で示せるか）
• 自分の体験・原体験とつながっているか
• 解決策までイメージできているか

▶活動報告書の書き方と例文はこちら

構成作成とプレゼン原稿の作り方

原稿は「読むもの」ではなく「話す言葉のガイド」として作ります。

 

重要ポイント：

• 原稿は”読むもの”ではなく”話すためのメモ”
• 丸暗記はNG（声が単調になり、アイコンタクトが失われる）
• キーワード中心でOK（各スライドで言うことをメモする程度）

 

原稿作成の手順：

1. 構成（見出しレベル）を先に決める
2. 各パートで「言いたいこと1つ」を箇条書きにする
3. 話し言葉で文章にする（「〜です」「〜ます」調）
4.  声に出して読み、1文が長すぎないか確認する

 

1文の目安は40〜50文字以内。

 

これより長いと、話しながら自分でも混乱しやすくなります。

パワーポイント・資料作成の基本ルール

スライドは「補助ツール」です。スライドが主役にならないよう注意してください。

 

基本ルールは以下の3点です。

1. 1スライド1メッセージ（1枚に伝えることは1つだけ）
2. 文字は最小限（1枚あたり100文字以内が目安）
3. フォントはメイリオまたは游ゴシック（プロジェクター投影でもつぶれにくい）

 

スライド枚数の目安：3分プレゼンなら4〜5枚、5分プレゼンなら6〜8枚が適切です。

模擬プレゼンとセルフチェック方法

模擬練習は最低5回行うことを目標にしてください。

 

まず、この3点を徹底してください。

1. 最低5回、声に出して練習する
2. うち2回は録画して見返す
3. 毎回チェック項目を1〜2点に絞る

 

各回で何を確認するかは、以下のチェックリストを使ってください。

 

セルフチェックリスト：

• 制限時間の±15秒以内に収まっているか
• 結論を最初に言えているか
• データや根拠を示せているか
• スライドではなく、聞き手（カメラ）を見ているか
• 声のスピードは適切か（緊張すると早口になりやすい）

 

スマートフォンで録画して見返すと、自分では気づきにくい癖（早口・下を向く・語尾が消える）を客観的に確認できます。

質疑応答の準備（想定質問）

質疑応答の準備は、プレゼン本体と同じくらい重要です。

 

合格した生徒に共通しているのは、「プレゼン本体の練習より、質疑応答の想定問答を多く作っていた」という点です。

 

想定質問は最低でも10問用意し、声に出して回答する練習をしてください。

 

質問はタイプ別に整理すると準備しやすくなります。

 

質問タイプ	具体的な質問例
動機系	「なぜ他のテーマではなく、このテーマを選んだのですか？」
根拠系	「その主張を裏付けるデータの出典や根拠を教えてください」
批判系	「あなたの提案に対する反対意見についてはどう考えますか？」
将来系	「大学入学後、この研究をどのように深めていきたいですか？」
独自性系	「既存の取り組みと比較して、あなたの提案の独自性はどこですか？」

 

この5タイプについて各2問ずつ回答を準備すれば、10問の想定問答が完成します。▶志望理由書の書き方と例文はこちら

【最重要】そのまま使えるプレゼン構成テンプレート

プレゼンの構成は、型を覚えてしまえば応用が利きます。

 

• 「結論→背景→課題→解決→再結論」の5段構成が王道。
• 質疑応答でも武器になる「PREP法」を会話の型として習得。
• 3分・5分それぞれの制限時間に合わせた時間配分を守る。

結論→背景→課題→解決の基本構成

最も評価されるプレゼン構成は「結論→背景→課題→解決策→再結論」の5段構成です。

 

【そのまま使えるテンプレ】基本構成

 

ブロック	伝えるべき内容
結論	「私は〇〇を主張します」と最初に言い切る
背景	なぜこの問題に関心を持ったか（原体験・データ）
課題	現状の問題点を数値や事実で具体的に示す
解決策	自分の提案や考えを根拠（エビデンス）とともに示す
再結論	最初の結論を繰り返し、大学での学びと接続する

 

この構成の最大のメリットは、教授が「何の話か」を最初の30秒で理解できることです。

 

結論が最後まで出てこないプレゼンは、聞き手を疲れさせます。

PREP法の使い方（初心者向け）

PREP法とは「結論→理由→具体例→再結論」の話し方の型です。

 

質疑応答でも使える「論理的な話し方の型」として覚えてください。

 

PREP法の構造：

• P（Point）：結論・主張を一文で言う
• R（Reason）：その理由を述べる
• E（Example）：具体的な例・データを示す
• P（Point）：もう一度結論を繰り返す

 

使用例：

この型を使うだけで、話の説得力が大幅に上がります。

3分・5分プレゼンの時間配分例

制限時間ごとに、話す内容の比重を変える必要があります。

 

3分プレゼンの時間配分：

時間	伝えるべき内容	ポイント
0:00〜0:20	結論（主張を一文で）	最初の20秒で「何の話か」を明確にする
0:20〜1:10	背景・課題（問題の説明）	なぜその問題に取り組むのか根拠を示す
1:10〜2:30	解決策・自分の意見	最も時間をかけて「自分の考え」を語る
2:30〜3:00	再結論・大学との接続	最後に熱意を伝え、大学での学びに繋げる

 

5分プレゼンの時間配分：

時間	伝えるべき内容	ポイント
0:00〜0:30	結論（主張を一文で）	最初の30秒で聞き手の心を掴み、テーマを定義する
0:30〜1:30	背景（原体験・データ）	なぜその問題に取り組むのか、独自の視点を示す
1:30〜2:30	課題（問題の詳細）	解決すべき壁が何かを数値や事実で具体化する
2:30〜4:00	解決策（提案・根拠・考察）	最も時間を使い、自分の考えの「深さ」をアピールする
4:00〜5:00	再結論（まとめと将来展望）	まとめと、その大学で何を学びたいかを熱く語る

 

▶自己PRの書き方と例文はこちら

【例文あり】プレゼンの出だしと締めのテンプレ

出だしと締めは、評価者の印象に直結する重要なパートです。

 

• 最初の30秒で内容を定義し、聞き手の「聞く準備」を整える。
• 自己紹介から始まる「待ち」の姿勢を捨て、結論から切り込む。
• 締めは大学での学びと接続させ、志望意欲を印象付ける。

そのまま使える出だし例文

出だしは「結論または問いかけ」で始めるのが最も効果的です。

 

Point：迷ったらパターン①をそのまま使えばOKです。

 

出だしパターン①：結論から始める（最もシンプルで確実）

出だしパターン②：データ・事実から始める

出だしパターン③：自分の体験から始める

どのパターンでも、最初の30秒で「何の話か」が分かるようにすることが絶対条件です。

 

【そのまま使えるテンプレ】出だし

• パターン①：「私は本日、〇〇という課題を解決するために△△が必要だと主張します。その根拠を3点お話しします。」
• パターン②：「日本では年間約523万トンの食品が捨てられています。この数字を知ったとき、私は〇〇という疑問を持ちました。」
• パターン③：「高校2年生のとき、〇〇という経験をしました。その経験が、今日のテーマ『△△』に取り組むきっかけになっています。」

NG例と改善例

「自己紹介から始まるプレゼン」は評価を下げるリスクがあります。

問題点：最初の30秒で内容が全く伝わらない。評価者を待たせる構造になっている。

改善点：最初の一文で何の話かが分かる。結論が最初に来ている。

合格率を上げる締めの言葉

締めは「再結論＋大学でやりたいこと」で終わるのが基本です。

 

【そのまま使えるテンプレ】締め

この構成のポイントは、大学での学びと自分のテーマを必ず接続することです。

 

「なぜこの大学を志望するのか」がプレゼンの締めから自然に伝わります。

プレゼン資料（パワーポイント）の作り方

資料の質は、内容の伝わりやすさに直結します。

 

• 「1スライド1メッセージ」を徹底し、聞き手の注意を散らさない。
• 文字は24pt以上、色は3色以内、余白30%の視認性を確保。
• 出典のないデータは使わず、学術的な信頼性を担保する。

1スライド1メッセージの原則

1枚のスライドに複数のメッセージを入れると、教授の注意が分散します。

 

例えば「課題の現状」「原因の分析」「解決策の提案」を1枚に詰め込むと、スライドを読むことに集中してしまい、発表者の話が耳に入らなくなります。

 

1枚に伝えることは1つ、というルールを徹底してください。

 

各スライドの構成例：

• タイトルスライド：発表テーマと名前のみ
• 構成スライド：「今日話す3つのポイント」を箇条書きで
• 本論スライド（3〜5枚）：1枚1テーマ、図や数値を使う
• まとめスライド：結論と大学での展望

見やすいデザインと文字量の目安

スライドの文字が多いほど、発表者の話が聞かれなくなります。

 

デザインの基本ルール：

• フォント：メイリオまたは游ゴシック（サイズは本文24pt以上）
• 色数：メインカラー・サブカラー・強調色の3色以内
• 文字量：1スライドあたり80〜100文字以内
• 余白：スライドの30%以上は空白にする

 

数値やグラフを使う場合は、必ず出典（政府統計・学術機関など）を明記してください。

 

出典のないデータは、教授から信頼されません。

ポスター・機材トラブル対策

機材トラブルは本番で必ず起こり得ると想定してください。

 

対策として準備しておくこと：

• スライドをPDF形式でも保存しておく（フォント崩れ防止）
• USBとクラウド（Google Drive等）の両方に保存する
• スライドなしで発表できるよう、口頭だけでも説明できる状態にしておく

 

実際の指導でも「スライドが表示できなかったが、口頭で対応して合格した」という事例があります。

 

資料に頼りすぎない準備が、結果的に本番の安心感につながります。

質疑応答の対策｜よくある質問と答え方

質疑応答は、プレゼン本体と同等以上に重要な評価の場です。

 

• 動機・根拠・独自性など、頻出5パターンの想定問答を作る。
• 分からない時は「誠実に思考する姿勢」を見せ、沈黙を避ける。
• 焦らずに質問の意図を確認し、感謝の言葉から回答を始める。

よく聞かれる質問パターン

質疑応答で出やすい質問は、ある程度パターンが決まっています。

 

頻出質問パターン：

1.  「なぜこのテーマを選んだのですか？」（動機・原体験を聞く）
2.  「そのデータの出典はどこですか？」（根拠の信頼性を確認する）
3.  「反対意見や課題についてはどう考えますか？」（多角的思考を問う）
4.  「入学後、どう研究を深めたいですか？」（大学への接続を確認する）
5.  「あなたの提案の独自性は何ですか？」（差別化ポイントを問う）

 

これらの質問への回答を、事前に準備しておくだけで本番の安心感が大きく変わります。

詰まったときの対応方法

質問の意味が分からないときは、理解を確認するのが正解です。

 

すぐに回答できないときの対応手順：

•  まず「ありがとうございます」と受け取る（感謝を示す）
•  「〇〇という観点からのご質問という理解でよろしいでしょうか」と確認する
•  少し考える時間をもらう（「整理する時間をいただいてもよいでしょうか」）
•  現時点での考えを誠実に伝える

 

沈黙が怖くても、「考えている姿勢」は評価されます。

 

焦って的外れな回答をするより、誠実に思考する時間を取る方が好印象です。

「わかりません」の正しい答え方

「わかりません」で終わらせると、探究心がないと判断されます。

ポイントは「知らない事実を認めた上で、自分の思考を示し、向上心を伝える」という3ステップです。

 

知識がないことは減点になりません。思考を止めることが減点になります。

よくある失敗パターンとNG例

実際の受験生に多い失敗を知っておけば、同じミスを避けられます。

 

各NG例の詳細は以下の通りです。

 

失敗のパターン	具体的な問題点	合格のための改善方法
結論がない	何を言いたいか最後まで不明で、印象に残らない	最初の30秒で結論（主張）を言い切る
内容が抽象的	根拠がなく説得力に欠け、信頼されない	具体的な数値・データ・実体験を盛り込む
スライドが過密	文字が多すぎて、話を聞いてもらえなくなる	「1スライド1メッセージ」の原則を徹底する
練習不足	時間超過・早口・スライドの棒読みになる	最低5回は練習し、うち2回は録画して見返す

結論がないプレゼン

「何が言いたかったのか分からない」は、最も多い失敗です。

 

背景や課題の説明に時間をかけすぎて、最後まで「自分の主張」が出てこないプレゼンは、教授の記憶に残りません。

 

「私は〇〇と考えます」という一文が最初に来ているかを必ず確認してください。

内容が抽象的で弱い

「社会に貢献したい」「問題解決に取り組みたい」だけでは評価されません。

 

抽象的な表現をなくすためのチェックポイント：

• 「誰が」「何を」「どのように」「どのくらい」が具体的か
• 数値・データ・事実が含まれているか
• 自分の体験や調査が根拠として入っているか

 

「SDGsに取り組みたい」ではなく「〇〇市の〇〇の問題を△△の方法で解決するために〇〇学部の□□ゼミで研究したい」というレベルの具体性が必要です。

スライドが見づらい

文字の多すぎるスライドは、発表者の話の妨げになります。

 

見づらいスライドの典型例：

• 文字がびっしり詰まっている（1スライド200文字超）
• フォントが小さすぎる（18pt以下）
• 色が多すぎて視線が定まらない（5色以上使用）
• グラフの数値が読めない（文字が小さい・色が薄い）

 

スライドを作ったら、2メートル離れた場所から見て内容が読めるかを確認してください。

練習不足によるミス

本番でのミスのほとんどは、練習量の不足が原因です。

 

練習不足が招く具体的なミス：

• 制限時間を大幅に超える・余らせる
• 緊張で早口になり、聞き取れなくなる
• スライドを読み上げるだけになる
• 「えー」「あの」などのフィラーが多発する

 

最低5回の声に出しての練習、うち2回は録画して見返すことを推奨します。

 

▶総合型選抜で落ちる人の特徴と不合格の理由はこちら

高校入試プレゼンにも共通する基本のコツ

高校入試の自己表現と大学入試のプレゼンは、目的が異なります。

 

• 過去の実績自慢ではなく「入学後に何を探究できるか」を示す。
• 緊張は「ゆっくり・はっきり・間を取る」の3点でコントロール。
• 大学教授（専門家）が求めているのは「論理的な対話」である。

高校生がやりがちな失敗例

高校の発表スタイルをそのまま持ち込むと、大学入試では評価されません。

 

大学入試でNGな高校入試スタイルをまとめると以下の通りです。

 

NGスタイル	不合格に繋がる理由
精神論で終わる（「頑張ります」など）	客観的な論理性がなく、具体的な行動計画が見えないため。
データなしで断言する	主張の裏付け（エビデンス）がなく、単なる主観的な感想に聞こえるため。
エピソードを羅列するだけ	内容に一貫性がなく、「結局何を一番伝えたいのか」が不明確になるため。
「まだよく分かりません」で答える	質疑応答での思考停止は、大学での学びに対する探究心の欠如と判断されるため。

 

大学教授が求めているのは、過去の実績の自慢ではなく、「この学生は大学で何を探究できるか」というポテンシャルの証明です。

緊張対策と話し方のコツ

緊張は完全にはなくなりません。緊張をコントロールする方法を身につけてください。

 

実践的な緊張対策：

• 本番2日前までに準備を完成させる（前日は軽く確認するだけ）
• 深呼吸を3回行ってから話し始める（声のトーンが落ち着く）
• 最初の一文だけ完璧に言えるよう準備する（出だしが決まると後が楽になる）
• スピードを意識的にゆっくりにする（緊張時は無意識に早口になる）

 

話し方のコツは「ゆっくり・はっきり・間を取る」の3点です。

 

特に重要なキーワードの前に1〜2秒の間を置くだけで、言葉が格段に印象に残りやすくなります。

【Q&A】「総合型選抜のプレゼンテーション」に関するよくある疑問

「志望理由書と同じ内容でいい？」「独学でも受かる？」など、知恵袋やSNSで受験生が抱きやすいリアルな疑問にQ&A形式で回答します。

 

27年間の指導経験から導き出した、合否を分ける細かな注意点を確認して、本番への迷いをゼロにしましょう。

Q.プレゼン内容は志望理由書と同じでいい？

A.基本的な軸は同じで構いません。ただし、プレゼン用に「再構成」してください。

 

志望理由書は「文章を読んでもらう」ことを前提に書かれていますが、プレゼンは「耳で聞いてもらう」ことを前提に構成します。

 

同じ内容でも、話し言葉に変換し、スライドで視覚化する必要があります。

Q.プレゼンが短いと不利になる？

A.制限時間の9割以上は使うことを目標にしてください。

 

極端に短いプレゼン（制限5分に対して2分で終わるなど）は、準備不足と判断される可能性があります。

 

逆に1〜2分以内の多少のオーバーは、多くの大学で想定の範囲内です。

 

時間厳守を求める大学もあるため、必ず募集要項を確認してください。

Q.独学でも合格できる？

A.独学でも合格できます。ただし、客観的なフィードバックを得る機会を作ることが重要です。

 

学校の先生・塾の講師・保護者など、第三者に模擬プレゼンを見てもらい、感想をもらうことが独学の最大のポイントです。

 

自分では気づけない「伝わっていない部分」を指摘してもらえる環境を作ってください。

Q.プレゼン対策はいつから始めるべき？

A.本番の3ヶ月前には準備を始めることを推奨します。

 

目安のスケジュール：

• 3ヶ月前：テーマ決定・構成作成
• 2ヶ月前：原稿・スライド作成・初回模擬練習
• 1ヶ月前：修正・反復練習・想定質問の準備
• 2週間前：仕上げの練習・体調管理

 

早く始めるほど、余裕を持って修正ができます。

▶総合型選抜と一般入試の両立戦略はこちら

【専門家監修】効率よく合格率を上げるための専門塾

総合型選抜は、プロの客観的な視点を取り入れることで不合格リスクを大幅に下げることが可能です。

 

総合型選抜対策をフルサポートしてくれる、総合型選抜専門塾を利用するのも良い選択肢です。

 

• ホワイトアカデミー高等部： 社会人プロ講師によるマンツーマン指導。合格保証・返金制度あり。
• 総合型選抜専門塾AOI： 高い合格実績を誇る専門塾。
• モチベーションアカデミア： 逆転合格に向けたPDCA学習サポート。
• 逆転コーチング： 難関私大に特化したオンラインコーチング。

まとめ：総合型選抜のプレゼンテーションの作り方｜構成・例文・出だしまで完全解説

プレゼンは才能ではなく、準備の量と質で結果が変わります。

まずは構成テンプレを作る

最初のステップは、「結論→背景→課題→解決策→再結論」の5段構成に、自分の内容を当てはめることです。

 

構成の骨格が固まれば、原稿もスライドも自然と整います。

例文を使って出だしを完成させる

出だしの一文は、この記事のテンプレをそのまま使ってください。

 

「私は本日、〇〇を主張します」から始まるプレゼンは、それだけで他の受験生と差がつきます。

模擬練習で完成度を高める

準備の最後は、必ず声に出しての模擬練習です。

 

5回の練習、うち2回は録画して見返すことを目標にしてください。

 

この記事で紹介した構成テンプレ・例文・チェックリストをすべて使えば、プレゼンの準備は確実に前進します。

 

今日からまず、テーマと構成の骨格を書き出すところを始めてみてください。

執筆者のプロフィール