【日本史の年号】語呂合わせ!大学受験で「覚えるべき50選」と最強の暗記法

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日本史受験生の皆さん、「年号暗記は必要ない」と聞いて不安になっていませんか?
本記事では、新課程の「日本史探究」でも年号が合否を分ける具体的な理由を、学習塾の専門家集団が徹底解説します。
覚えるべき年号50選を厳選し、語呂合わせ大全だけでなく、忘れないための最強の暗記法を、ゼロから得点源にするためのロードマップを完全公開します!
日本史の年号暗記は本当に必要?【新課程でも「必要派」が多い理由を専門家が解説】
【保存版】大学受験で覚えるべき日本史の年号一覧(出題頻度・難易度つき)
語呂合わせが効果的な理由【記憶科学から見る暗記法】
忘れない!日本史年号の「復習と定着法」
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参考記事:スタディサプリ大学受験の料金は?合格実績・口コミ・費用対効果・活用法とは?
Contents
- 1 【大学受験】日本史の年号の暗記に語呂合わせは必要?
- 2 日本史の年号を語呂合わせで効率よく覚えるロードマップ
- 3 【保存版】大学受験で覚えるべき日本史の年号一覧(出題頻度・難易度つき)
- 4 語呂合わせが日本史の暗記に効果的な理由
- 5 【語呂合わせ集】日本史の年号を楽しく暗記する!
- 6 忘れない!日本史年号の「復習と定着法」
- 7 【入試本番で差がつく】年号の使い方と応用力アップ法
- 8 【Q&A】日本史年号の語呂合わせ・暗記に関するよくある質問
- 9 まとめ:【日本史の年号】語呂合わせ!大学受験で「覚えるべき50選」と最強の暗記法
- 10 日本史が得意になる!おすすめ学習管理塾
- 11 成績アップ!日本史おすすめ勉強情報
- 12 執筆者のプロフィール
【大学受験】日本史の年号の暗記に語呂合わせは必要?

新課程の「日本史探究」では「流れの理解」が重視されていますが、実際の入試では年号知識がないと資料問題や整序問題が解けないケースが多く発生します。
ここでは、年号暗記が必要とされる具体的な理由と、教育現場の専門家の見解を解説します。
実際の入試・模試での出題例をチェック
年号を覚えておくと資料問題・整序問題で有利になる理由
共通テスト・私大・国公立での出題傾向と比重
「流れ」と「年号」をセットで覚える重要性
【専門家解説】教育現場・学習塾経験者の見解まとめ
「新課程では不要」と言われる理由とその誤解
新課程の教科書や一部の指導者が「年号の丸暗記は不要」と言うのは、知識の詰め込みではなく歴史的な背景や流れの理解を促すためです。
しかし、これは「知識が全く不要」ということではありません。
流れの理解を深める土台として、主要な出来事の年号は必須知識となります。
例えば、「いつ、何が起こったか」という軸がブレると、歴史的な因果関係を正確に把握することができなくなってしまいます。

参考記事:【歴史総合の勉強法】これで完璧!定期テストも大学受験も怖くない!
実際の入試・模試での出題例をチェック
近年、大学入試や模試では年号を直接問う問題は減りましたが、代わりに資料中の年代や出来事を古い順に並べ替える整序問題が非常に増えています。
具体的には、「1635年の参勤交代の義務化」と「1649年の慶安の御触書」のどちらが早いかを知らなければ正解できません。
27年以上学習塾に携わった経験者の視点からも、受験生が最も失点しやすいのは、この微妙な年代の前後関係を問う問題です。

参考記事:山川の日本史!超鉄板おすすめの参考書6冊と勉強ルート!探究・歴史総合対応
年号を覚えておくと資料問題・整序問題で有利になる理由
資料問題や整序問題では、正確な年号を知っていると大きなアドバンテージになります。
年号を知っていれば、他の選択肢が分からなくても選択肢を絞り込んだり、迷うことなく正答を確定したりできます。
特に資料問題では、資料に記載されている「年代」をヒントに、関連する出来事を瞬時に思い出すことが求められます。
年号は、まさにその瞬発的な知識検索を可能にする鍵なのです。

共通テスト・私大・国公立での出題傾向と比重
入試形式によって年号の重要度は異なりますが、年号知識は全ての試験で重要です。
| 試験形式 | 年号知識の重要性 | 主な出題傾向・問われ方 |
|---|---|---|
| 共通テスト | 中〜高 | ・出来事の前後関係を問う問題・正しい時代を選ぶ時代判定問題・文化・政治の流れを理解しているか確認 |
| 私立大学(例:MARCH・関関同立など) | 高 | ・出来事を年代順に並べる整序問題・特定の年代に起こった文化・政策を問う・細かな年号の知識を必要とする選択問題 |
| 国公立大学(二次・総合問題) | 中〜高 | ・論述問題で時代の前後関係を説明する・史料を読み取りながら年代を推定する・出来事を時系列で構成する力を問う |
私立大学では整序問題の比重が高く、合否を分けるため、特に年号暗記が重要になります。

「流れ」と「年号」をセットで覚える重要性
年号暗記は、単なる「点の知識」ではなく、歴史の「線(流れ)」を作るために必要です。
年号を知ることで、「なぜこの出来事が起きたのか?」「この出来事の結果、次に何が起こったのか?」という因果関係が明確になります。
年号を覚えること=歴史の流れを理解すること、と意識しましょう。

あわせて読みたい:社会の選択は日本史で決まり!大学受験│日本史の勉強はいつから始めるべき?
【専門家解説】教育現場・学習塾経験者の見解まとめ
当編集部には、800以上の教室を調査したアナリストやオンライン学習塾の運営経験者がいます。
専門家の見解をまとめると、年号暗記は、新課程になっても「得点力を安定させるための土台」として必要不可欠という結論です。
特に、偏差値60以上を目指すなら、主要年号の知識は必須となります。
「年号を暗記することで、他の受験生に差をつける」という意識を持って取り組んでください。
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日本史の年号を語呂合わせで効率よく覚えるロードマップ

年号を効率よく覚えるには、やみくもに暗記するのではなく、「絞る」→「印象づける」→「定着させる」という明確なプロセスを踏むことが大切です。
このロードマップに沿って、短期間で年号を得点源にしましょう。
ステップ①:出題頻度の高い年号を絞る
ステップ②:語呂合わせで印象に残す
ステップ③:繰り返し復習で長期記憶に定着させる
ステップ④:年号暗記を定着させるおすすめ参考書と学習ルーティン
ステップ①:出題頻度の高い年号を絞る
・すべての年号を覚えようとするのはNG。膨大な量に圧倒されて挫折しやすくなります。
・まずは【大学受験で覚えるべき50選】など、出題頻度の高い年号に絞って学習を始めましょう。
・目標は「最初の1ヶ月で頻出年号を完璧にする」こと。
・特に文化史・外交史など、毎年必ず出題される分野の年号を優先すると効率的です。
最初から完璧を目指すのではなく、「出やすいところから確実に覚える」のが鉄則です。

参考記事:【日東駒専対策】日本史の参考書のおすすめ10冊!8割取れる勉強ルート
ステップ②:語呂合わせで印象に残す
・年号を単なる数字ではなく、語呂合わせやイメージで記憶しましょう。
・面白い語呂やエピソードと結びつけることで、記憶が短期から中期・長期記憶へ移行します。
・「語呂合わせ集」にも例を掲載しますが、自分でオリジナルの語呂を作るとさらに定着度が高まります。
・感情や映像を伴う記憶は忘れにくいため、「笑える」「印象に残る」語呂を意識するのがコツです。
数字を物語に変えることで、年号暗記が一気に楽しくなります。

参考記事:【2025年】MARCH日本史おすすめ参考書25選!基礎から合格まで完全網羅
ステップ③:繰り返し復習で長期記憶に定着させる
・語呂で覚えた知識も、復習しなければ必ず忘れます。
・「エビングハウスの忘却曲線」に基づき、“忘れる前に復習する”タイミングが最も重要です。
・具体的には「1日後・1週間後・1か月後」の3段階復習が効果的。
・復習のたびに「出来事の前後関係」も確認することで、流れの理解が深まります。
復習タイミングを意識するだけで、年号の定着率は劇的にアップします。

ステップ④:年号暗記を定着させるおすすめ参考書と学習ルーティン
・効率を上げるには、年号特化型の参考書を活用するのが最短ルートです。
・選ぶポイントは「年号が流れの中で説明されているか」「出題頻度が明記されているか」。
・スキマ時間を積み重ねることで、自然に年号が定着します。
【学習ルーティンの例】
・通学時間 → 語呂合わせを音読で確認
・学校や塾の休み時間 → 一問一答形式で復習
・就寝前 → 出来事の背景を読み返し、ストーリーで整理
日常生活の中に「年号確認の習慣」を組み込むことが、合格者に共通する成功パターンです。
【保存版】大学受験で覚えるべき日本史の年号一覧(出題頻度・難易度つき)

ここでは、当編集部が大学受験で「絶対に落とせない」と判断した年号を、時代別・重要度別に紹介します。
まずは、各時代で星3つ(★★★)の年号から徹底的に覚えていきましょう。
古墳・飛鳥時代(国家成立〜律令国家)
奈良時代(律令体制の完成と文化)
平安時代(貴族文化と武士の台頭)
鎌倉・室町時代(武家政権の確立と発展)
安土桃山時代(統一政権の誕生)
江戸時代(政治体制と鎖国・文化の発展)
明治〜昭和時代(近代国家の成立と戦争)
古墳・飛鳥時代(国家成立〜律令国家)
日本の国家としての基礎が形成された時代です。
| 年号 | 出来事 | 語呂合わせ | 出題頻度 |
|---|---|---|---|
| 538年 | 仏教公伝 | ご参拝(ご=5、さん=3、ぱい=8)仏教を「ご参拝」したと覚える | ★ |
| 603年 | 冠位十二階 | むさしの位(む=6、さ=3、し=4)「むさし」から「位」を授ける | ★★ |
| 604年 | 十七条の憲法制定 | 群れ寄れ!和を以て貴し(むれ=6、よ=4)聖徳太子の精神を表す | ★★ |
| 645年 | 大化の改新 | むしごろしの乱(む=6、し=4、ご=5、ろし=改新)中大兄皇子の改革 | ★★★ |
| 670年 | 庚午年籍の作成 | ろくなご年籍(ろく=6、ご=5)「記録を残す=戸籍づくり」と関連づける | ★★ |
【編集部からのアドバイス】
・604年「十七条の憲法」と670年「庚午年籍」は、どちらも制度史で頻出。
・特に庚午年籍は「初の全国的戸籍」として共通テスト・私大双方で出題実績あり。
・語呂は「意味づけ(行動・情景)」を意識すると、より記憶に残りやすくなります。

奈良時代(律令体制の完成と文化)
律令体制の確立と平城京への遷都がポイントです。
| 年号 | 出来事 | 語呂合わせ | 出題頻度 |
|---|---|---|---|
| 710年 | 平城京遷都 | なんと綺麗な(なん=7、と=10)平城京! | ★★★ |
| 720年 | 日本書紀の完成 | 何を(7・2・0)記す?=日本書紀 | ★★ |
| 743年 | 墾田永年私財法 | 馴染みになった(な=7、じ=4、み=3)私有地制度 | ★★★ |
| 752年 | 東大寺大仏開眼供養 | 名(7)を広(5)める仏(2)=奈良の大仏 | ★★ |
| 757年 | 養老律令の施行 | 名(7)を(5)な(7)律令ついに実施! | ★★ |
【編集部からのアドバイス】
・720年「日本書紀」は文化史で頻出。『古事記(712年)』とのセットで出題されやすい。
・752年「大仏開眼」は仏教文化を象徴する出来事で、資料問題でも出題多数。
・757年「養老律令」は制定701年・施行757年というズレを問う問題に注意。
・語呂を数字と情景(「平城京」「大仏」「律令施行」など)で結びつけると記憶が長持ちします。

平安時代(貴族文化と武士の台頭)
権力闘争と武士の成長、そして文化史に注目してください。
| 年号 | 出来事 | 語呂合わせ | 出題頻度 |
|---|---|---|---|
| 794年 | 平安京遷都 | 鳴くよ うぐいす(な=7、く=9、よ=4)平安京 | ★★★ |
| 894年 | 遣唐使の廃止 | 白紙(はくし=894)に戻す=遣唐使廃止 | ★★ |
| 905年 | 『古今和歌集』の成立 | くれない(9・0・5)に染まる恋の歌=古今和歌集 | ★★ |
| 935年 | 平将門の乱 | 苦(9)労(3)ご(5)門の乱=関東の武士の台頭 | ★★ |
| 1086年 | 白河上皇の院政開始 | いれろや(い=1、れ=0、ろ=8、や=6)院政の始まり | ★★ |
【編集部からのアドバイス】
・905年「古今和歌集」は、平安文化(国風文化)の代表作として頻出。
・935年「平将門の乱」は、武士の成長を象徴する出来事として共通テスト・私大どちらでも出題されやすい。
・年号暗記の際は、「政治(894・1086)→文化(905)→武士(935)」という時代の流れで関連づけると記憶が定着しやすくなります。

鎌倉・室町時代(武家政権の確立と発展)
幕府の成立と衰退、そして戦国時代への移行が重要です。
| 年号 | 出来事 | 語呂合わせ | 出題頻度 |
|---|---|---|---|
| 1185年 | 壇ノ浦の戦い・守護地頭設置 | いい箱(1185)の味=平家滅亡で幕府の基盤完成 | ★★ |
| 1192年 | 源頼朝征夷大将軍就任 | いい国(1192)作ろう鎌倉幕府 | ★★★ |
| 1221年 | 承久の乱 | ひとつに(12)不満(21)承久の乱=朝廷VS幕府の決戦 | ★★ |
| 1274年 | 文永の役(元寇) | ひどいな(1274)元の襲来=文永の役 | ★★★ |
| 1333年 | 鎌倉幕府滅亡 | いざ耳しい(1333)幕府崩壊=後醍醐天皇の復権 | ★★★ |
| 1338年 | 足利尊氏、征夷大将軍就任 | いざみや(1338)室町幕府スタート! | ★★ |
| 1467年 | 応仁の乱 | 人世(1467)むなし=戦国時代の幕開け | ★★ |
【編集部からのアドバイス】
・1221年「承久の乱」は、鎌倉幕府の全国支配を確立する転換点として重要。
・1274年「文永の役」は、元寇の最初の襲来で超頻出(文化史・外交史どちらでも問われやすい)。
・1338年「室町幕府成立」は、鎌倉滅亡との混同に注意。語呂で流れをつかむのが効果的です。
年号を「鎌倉成立→全国支配→元寇→滅亡→室町成立→戦国突入」の順に覚えると、日本史の流れを時系列で整理できます。

安土桃山時代(統一政権の誕生)
織豊政権の政策と、近世への準備をチェックしましょう。
| 年号 | 出来事 | 語呂合わせ | 出題頻度 |
|---|---|---|---|
| 1543年 | 鉄砲伝来 | 以後世(いごよ=1543)に伝わる鉄砲 | ★★★ |
| 1549年 | キリスト教伝来 | 以後よく広まる(いごよく=1549)キリスト教 | ★★ |
| 1575年 | 長篠の戦い | いちなご(1575)で鉄砲隊=武田軍を撃破 | ★★ |
| 1582年 | 本能寺の変 | いちごパンツ(1582)=信長討たれる! | ★★★ |
| 1588年 | 刀狩令 | 以後は刃(いごはや=1588)持つな=武士以外の武装禁止 | ★★ |
| 1590年 | 豊臣秀吉の全国統一 | いごくれ(1590)戦国終わり=天下統一 | ★★★ |
| 1592年 | 文禄の役 | いくぜくにへ(1592)=朝鮮出兵 | ★★ |
| 1597年 | 慶長の役 | いくぞな(1597)再び=再度の朝鮮出兵 | ★★ |
【編集部からのアドバイス】
・1543年「鉄砲伝来」は、文化・技術史でも頻出。ポルトガルとの交流を意識すると定着。
・1575年「長篠の戦い」は、戦国時代の転換点で「鉄砲の活用」がキーワード。
・1588年「刀狩令」は、秀吉の政策を問う定番問題。
・1590年「全国統一」は、「戦国→近世」への大きな節目で、頻出度トップクラス。
安土桃山時代は「鉄砲→信長→秀吉→朝鮮出兵」という時系列のつながりを意識すると、年号がストーリーとして自然に覚えられます。

明治〜昭和時代(近代国家の成立と戦争)
近代の条約、戦争、制度改革は全て重要です。
| 年号 | 出来事 | 語呂合わせ | 出題頻度 |
|---|---|---|---|
| 1868年 | 五箇条の御誓文 | 人は無理や(1868)り御誓文 | ★★ |
| 1872年 | 学制公布 | いやにつよい(1872)教育国家=近代教育の始まり | ★★ |
| 1872年 | 富岡製糸場創設 | 嫌な臭いだ(1872)製糸場=日本の近代産業の幕開け | ★★ |
| 1873年 | 地租改正 | いやな(1873)税制=地租改正で農民が苦労 | ★★ |
| 1874年 | 民撰議院設立建白書・自由民権運動 | 嫌な世(1874)直せと民権運動 | ★★ |
| 1875年 | 樺太・千島交換条約 | いやなこった(1875)交換なんて=領土交渉 | ★★ |
| 1889年 | 大日本帝国憲法公布 | いち早くできた(1889)憲法=近代立憲国家の誕生 | ★★★ |
| 1894年 | 日清戦争 | 一発急所(1894)清を破る近代日本の登場 | ★★★ |
| 1904年 | 日露戦争 | 行くわ(1904)ロシアへ!=極東の覇権争い | ★★★ |
| 1912年 | 大正政変・護憲運動 | 行くよ否認(1912)だ護憲運動=民本主義の広がり | ★★ |
| 1914年 | 第一次世界大戦 | 行く意志(1914)示して参戦=連合国側で出兵 | ★★ |
| 1918年 | 米騒動 | 人、食いは(1918)ぐれて腹が立つ=富山の主婦の訴え | ★★ |
| 1922年 | 全国水平社の結成 | いい国にするぞ(1922)=差別撤廃への一歩 | ★★ |
| 1923年 | 関東大震災 | じくじたる(1923)思い=都市の壊滅と復興 | ★★ |
| 1925年 | 普通選挙法・治安維持法 | いくぞ25歳(1925)選挙に行こう=民主化と弾圧の並立 | ★★ |
| 1931年 | 満州事変 | いくさ始まる(1931)=日本の侵略の始まり | ★★ |
| 1932年 | 五・一五事件 | 戦に向(1932)かって軍部突進=政党政治の終焉 | ★★ |
| 1936年 | 二・二六事件 | ひどく寒い(1936)日=クーデター未遂 | ★★ |
| 1937年 | 日中戦争 | いくさ皆で(1937)拡大する中国戦線 | ★★★ |
| 1939年 | 第二次世界大戦勃発 | いくさ苦しい(1939)=世界大戦の始まり | ★★ |
| 1940年 | 日独伊三国同盟 | 引き金を引くよ(1940)=戦争体制の強化 | ★★ |
| 1941年 | 太平洋戦争開戦 | 行くよ一気に(1941)=日本、アジアへ進出 | ★★★ |
| 1945年 | 第二次世界大戦終結 | ひどくよごれた(1945)=敗戦と平和の再出発 | ★★★ |
【編集部からのアドバイス】
・1873年「地租改正」は「学制・徴兵制」とセットで覚えるのが基本。
・1904年「日露戦争」と1941年「太平洋戦争」は共通テストで年代整序問題の定番。
・1923年「関東大震災」は社会経済の転換点として資料問題に頻出。
「教育→税→憲法→戦争→敗戦」という流れで関連づけると、近代日本史の理解が一気に深まります。
【日本史 年号 語呂合わせ 一覧 大学受験】TOP30早見表
語呂合わせが日本史の暗記に効果的な理由

なぜ、「語呂合わせ」が年号暗記に効果的なのでしょうか?
それは、人間の脳が「数字だけの情報」よりも「イメージや感情を伴う情報」を長期的に記憶しやすいという、記憶科学に基づいています。
このメカニズムを理解して、暗記効率をさらに高めましょう。
数字をストーリー化することで長期記憶に残る
感情・イメージと結びつけると記憶定着率が上がる
数字をストーリー化することで長期記憶に残る
語呂合わせは、意味のない数字の羅列(例:1192)を、言葉や短いストーリー(例:「いい国」)に変換します。
例えば、「1603年の江戸幕府成立」を「人見頃(1603)で賑わう江戸幕府」のように、ストーリーとして頭の中で映像化することで、ただの数字よりも記憶へのフックが増え、長期記憶に残りやすくなります。

参考記事:山川【日本史一問一答】の使い方を知って日本史の偏差値アップ
感情・イメージと結びつけると記憶定着率が上がる
学習塾経験の視点からも、感情やイメージは記憶に直結します。
「泣くよ(794)うぐいす平安京」のように語呂の音やリズムが面白いと感じたり、「壇ノ浦の戦い(1185年)」の語呂「いい箱(1185)の味」のように、出来事のイメージと無理やりでも結びつけることで、記憶定着率が格段に向上します。
「楽しく覚える」ことが、長期的な受験勉強では非常に大切です。
【語呂合わせ集】日本史の年号を楽しく暗記する!

日本史の年号暗記は「つまらない」「覚えられない」と感じている人が多いですが、語呂合わせを使えば驚くほどスムーズに覚えられます。
数字を“物語”や“情景”と結びつけることで、脳が記憶しやすくなるからです。
ここでは、定番から難関大レベルのマイナー語呂、さらに自作のコツまで紹介します。
定番の語呂合わせ(「泣くよウグイス平安京」など)
難関大でも出る“マイナー語呂”まとめ
オリジナル語呂を作るコツ(数字と情景を結びつける)
定番の語呂合わせ(「泣くよウグイス平安京」など)
まずは誰もが知っている定番の語呂合わせです。
これらは中学〜高校の教科書や模試でもよく登場する、必修レベルの年号です。
| 年号 | 出来事 | 語呂合わせ | ポイント |
|---|---|---|---|
| 645年 | 大化の改新 | むしごろしの乱 | 飛鳥時代の大改革。語呂に「乱」をつけると印象的。 |
| 710年 | 平城京遷都 | なんと綺麗な平城京 | 奈良時代の代表的フレーズ。年号暗記の入口。 |
| 794年 | 平安京遷都 | 鳴くよウグイス平安京 | 日本史語呂の王道。声に出して覚えると効果的。 |
| 1192年 | 鎌倉幕府成立 | いい国作ろう鎌倉幕府 | 誰もが通る語呂。時代の区切りを覚える基準に。 |
| 1868年 | 明治維新 | 人は無理やり御誓文 | 明治の幕開け。文明開化の象徴年。 |
定番語呂は「語感+イメージ」で覚えるのがコツ。
“声に出して”リズムで覚えると、テスト中にも自然と口から出てきます。

難関大でも出る“マイナー語呂”まとめ
難関大学では、定番の語呂だけでは対応できません。
文化史・外交史・経済史など、細かな年代が問われる年号も多く出題されます。
| 年号 | 出来事 | 語呂合わせ | 備考 |
|---|---|---|---|
| 607年 | 遣隋使派遣 | 群れ(607)で行くぞ隋へ | 小野妹子が出発した重要外交。 |
| 1274年 | 文永の役 | ひどいな元の襲来 | 元寇の1回目。鎌倉の防衛戦。 |
| 1338年 | 室町幕府成立 | いざみや室町幕府 | 尊氏の征夷大将軍任命年。 |
| 1543年 | 鉄砲伝来 | 以後世に伝わる鉄砲 | 南蛮文化の始まり。 |
| 1588年 | 刀狩令 | 以後は刃持つな | 秀吉の武装解除政策。 |
| 1914年 | 第一次世界大戦 | 行く意志示して参戦 | 世界史連動問題でも頻出。 |
・難関大対策のコツ
「政治+文化+戦争」を1セットで覚える。
私大(早稲田・慶應)では文化史の年代整序が頻出。語呂暗記が得点差を生む分野です。

オリジナル語呂を作るコツ(数字と情景を結びつける)
語呂合わせは“覚える”だけでなく、“作る”ことで記憶に定着します。
数字をイメージ化して、自分だけの語呂を作りましょう。
【作り方のステップ】
・数字を言葉に置き換える
例:1=ひと/いち、2=に/ふた、3=み、4=よ/し、5=ご、6=む、7=な、8=や、9=く/こ、0=れ/お
・出来事の特徴を短い言葉にする
例:大化の改新→「改革」「乱」「皇子」「改める」など
・数字と言葉を自然につなぐ
例:645年→「む(6)し(4)ご(5)ろしの乱」=大化の改新
【オリジナル語呂合わせ例】
| 年号 | 出来事 | 自作語呂 | イメージ解説 |
|---|---|---|---|
| 603年 | 冠位十二階 | むさしの位 | 武士のような“位”を与えるイメージ |
| 1274年 | 文永の役 | ひどいな元寇 | 「ひどいな」→襲撃を受けた日本の被害 |
| 1592年 | 文禄の役 | いくぜ国へ | 朝鮮へ出兵する秀吉軍を連想 |
| 1945年 | 終戦・ポツダム宣言受諾 | 解く信号(1945)はポツダム宣言 | 終戦の「信号」を受け取るイメージ |
【記憶を強化するコツ】
・声に出す・笑える語呂にする(感情が動くと記憶に残る)
・ノートや単語帳に「語呂→意味→出来事」をセットで書く
・友達と「語呂合わせクイズ」を出し合うとさらに定着
忘れない!日本史年号の「復習と定着法」

せっかく覚えた日本史の年号も、復習しなければ数日で忘れてしまうのが人間の記憶の特徴です。
ここでは、記憶を長く保つための「科学的な復習法」と、受験生が実践しやすい具体的な工夫を紹介します。
「覚える→忘れる→思い出す」のサイクルを意識すれば、年号は確実に定着します。
“忘れる前に復習”を習慣化するリマインド法
スマホ・アプリ・暗記カードの活用法
寝る前5分勉強法で年号を定着させる
モチベーションを維持するための工夫
反復のタイミング(エビングハウスの忘却曲線を活用)
ドイツの心理学者エビングハウスが提唱した「忘却曲線」によると、人は暗記した内容の約70%を1日で忘れてしまうといわれています。
これを防ぐには、次のタイミングで復習するのが効果的です。
| 復習のタイミング | 目的 |
|---|---|
| 習った直後(当日) | 記憶を短期から中期へ移す |
| 1日後 | 「忘れかけ」を思い出して記憶を強化 |
| 1週間後 | 記憶を長期化する |
| 1か月後 | 定着度を確認し、弱点を再補強する |
・ポイント
復習の間隔を少しずつ広げる「スパイラル学習法」が最も効果的です。
短時間でもいいので、思い出す時間を意図的に作ることが重要です。

スマホ・アプリ・暗記カードの活用法
紙のノートよりも、スマホやカードを使った「反復型の暗記」が効果的です。
【おすすめ活用法】
| ツール | 使い方 | メリット |
|---|---|---|
| Quizlet・Anki | 日本史年号カードを作成し、通学中に反復 | 自動で出題順を変えてくれるので飽きない |
| 暗記カードアプリ(Studyplus連携可) | 年号と出来事を分けて登録 | クイズ感覚で学習でき、スキマ時間にも最適 |
| Googleスプレッドシート | 「年号/出来事/語呂」を一覧化 | 編集・追加がしやすく、整理しながら復習できる |
「通学中3分×3回」を毎日続けるだけでも、1週間後の記憶保持率が2倍以上にアップします。

寝る前5分勉強法で年号を定着させる
睡眠前は、記憶を整理・固定するゴールデンタイムです。
寝る前5分で「語呂合わせカード」や「年号アプリ」を見返すだけで、翌日の定着率が大きく変わります。
【おすすめルーティン】
・ベッドに入る前に、その日覚えた年号を10個確認
・「語呂→出来事→年号」の順に思い出す
・翌朝、思い出せなかったものを再チェック
記憶は寝ている間に整理されるため、夜の復習+朝の確認が最強コンボです。

モチベーションを維持するための工夫
年号暗記は「単調で飽きやすい」勉強の代表。
続けるためには、楽しみながら進める仕掛けが必要です。
【継続のコツ】
・「10個覚えたらお菓子を食べる」など、自分に小さなご褒美を設定する
・スマホ壁紙に「次覚える年号」を設定する
・SNSや友人と「年号チャレンジ」を共有して競争意識を高める
語呂合わせを自作するのも立派なモチベーション維持法。
自分で考えた語呂は忘れにくく、勉強に“楽しさ”が加わります。
【編集部からのアドバイス】
・時間よりもタイミングと習慣化が勝負。
・「短く・繰り返す」を合言葉に、年号を“忘れない記憶”に変えていきましょう。
【入試本番で差がつく】年号の使い方と応用力アップ法

年号を「覚える」ことの次は、「入試本番で正しく使う」段階です。
単なる暗記で終わらせず、年号を武器にするための応用技術を解説します。
似た年号・混同しやすい出来事の区別法
条約・戦争・文化史の年号整理で差をつける
並び替え・整序問題で問われる「年号の流れ」
整序問題(並び替え問題)は、日本史の中でも「年号暗記の実力が最も出る分野」です。
出来事の順序を正しく理解していないと、知識があっても得点につながりません。
例えば、
・1872年の「学制公布」
・1873年の「徴兵令」
・1875年の「樺太・千島交換条約」
このように近接した年号の出来事を“流れ”で覚えると、問題文を読んだ瞬間に前後関係が判断できるようになります。
共通テストやMARCHレベルでは、「国内の出来事+同時期の外交・文化史」が同時に問われることも多いため、時代全体を俯瞰する意識を持つと正答率が大幅に上がります。
【編集部からのアドバイス】
一問一答よりも、「時代ごとのストーリー」を時系列で整理することが、整序問題対策の近道です。

似た年号・混同しやすい出来事の区別法
「1867年の大政奉還」と「1868年の五箇条の御誓文」など、年号が近く・出来事名が似ているものは受験生が最も混同しやすい落とし穴です。
これらは単なる暗記ではなく、出来事の意味と目的を理解してセットで整理すると混乱しにくくなります。
| 出来事 | 内容 | 関連語呂合わせ | ポイント |
|---|---|---|---|
| 1867年 大政奉還 | 徳川慶喜が政権を朝廷に返上 | 人無為(ひとなに)政権返す | 政治の主導権が幕府→天皇に移る |
| 1868年 五箇条の御誓文 | 明治政府の基本方針を宣言 | 人は無理やり御誓文 | 新政府の理念を示した憲法的文書 |
「出来事の順番」+「目的の違い」まで理解することで、選択肢のひっかけ問題にも強くなります。

条約・戦争・文化史の年号整理で差をつける
大学入試では、政治史だけでなく条約・戦争・文化史の年代整理も高確率で出題されます。
これらは一見マイナーに見えても、上位校の差が出る分野です。
特に文化史は、作品や建築物の制作年を「時代の背景」と結びつけると記憶が定着します。
| 年号 | 出来事 | 語呂合わせ | ポイント |
|---|---|---|---|
| 1124年 | 中尊寺金色堂建立 | いい節(1124)の薬師堂 | 奥州藤原氏の黄金文化。藤原清衡が建立。 |
| 1876年 | 日朝修好条規 | いやなム(1876)条約 | 不平等条約の始まり。朝鮮との国交回復。 |
| 1910年 | 韓国併合 | いくとう(1910)韓国へ | 植民地支配の転換点。 |
| 1931年 | 満州事変 | いくさ始まる(1931) | 日本の侵略の始まり。 |
【ポイント】
・条約・戦争は「原因→結果」の流れで覚える
・文化史は「誰が」「どの時代に」「何を残したか」を明確にする
【Q&A】日本史年号の語呂合わせ・暗記に関するよくある質問

受験生や保護者の方から当編集部に寄せられる、年号暗記に関する代表的な疑問に専門家がお答えします。
Q2. 語呂合わせで覚えても忘れてしまうときの対処法は?
Q3. 共通テストと私大・国公立で覚えるべき年号の違いはありますか?
Q4. 日本史探究では年号暗記が不要って本当ですか?
Q1. 年号を全部覚える必要がありますか?どの範囲まで覚えるべき?
A. すべて覚える必要はありません。
大学受験では「頻出年号」を中心に覚えるのが最も効率的です。
すべてを網羅しようとするより、まずは「頻出年号」から確実に覚えることが、最短で得点力を上げるポイントです。
・各時代の「節目となる出来事」(例:大化の改新・平安京遷都・大政奉還・明治維新など)を押さえる
・次に、志望校の過去問で毎年出ている年号を優先的に暗記する
【編集部からのアドバイス】
すべてを網羅しようとすると挫折します。
「覚えるべき50選」や「時代ごとの10選」を目安に、範囲を絞って確実に定着させるのが合格者の共通パターンです。

Q2. 語呂合わせで覚えても忘れてしまうときの対処法は?
A. 「忘れるのは当たり前」です。
脳科学的にも、人は1日で70%の情報を忘れるといわれています。
重要なのは、「忘れる前に思い出す仕組み」を作ることです。
【おすすめの復習サイクル】
・習得当日 → 5分後に1回復習
・翌日 → もう一度確認
・1週間後・1か月後に再チェック
さらに、
・寝る前5分で「今日覚えた年号」を見直す
・スマホアプリで「クイズ形式のアウトプット」をする
といった短時間×反復学習が効果的です。

Q3. 共通テストと私大・国公立で覚えるべき年号の違いはありますか?
A. あります。
| 試験形式 | 出題傾向 | 覚えるべき範囲 | 学習ポイント |
|---|---|---|---|
| 共通テスト | 出来事の流れ・時代判定中心 | 主要年号100前後 | 図やグラフ・資料の中で年代を判断する力を重視 |
| 私大(MARCH・関関同立など) | 年号の前後関係・細かい時期問われる | 出題頻度の高い+マイナー年号200前後 | 年号と出来事を1対1で暗記 |
| 国公立(二次・記述) | 時代の背景や連続性を説明 | 年号+因果関係理解 | 年号を「論述の軸」として使えるようにする |
特に私大では、「○○の出来事の翌年に起こったものは?」といった年度差問題が出ることがあります。
「1〜2年のズレ」を意識した学習が得点差を生みます。

Q4. 日本史探究では年号暗記が不要って本当ですか?
A. 誤解です。
「丸暗記型の年号学習は不要」という意味であり、年号理解そのものが不要というわけではありません。
新課程(日本史探究)では、
・出来事の因果関係や流れの把握
・資料問題・データ分析問題の中で年代を読み取る力
が問われます。
そのため、主要な年号を理解していないと、資料の読み解きに時間がかかるという欠点が生じます。
【編集部からのアドバイス】
「年号暗記=不要」ではなく、「丸暗記ではなく、流れと結びつけた年号理解が必要」というのが正解です。
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まとめ:【日本史の年号】語呂合わせ!大学受験で「覚えるべき50選」と最強の暗記法

本記事では、年号暗記の必要性から、最強の暗記法までを解説しました。
年号暗記は、日本史を「単なる暗記科目」から「得点源」に変えるための必須のステップです。
今日からできる!日本史年号を定着させる最短ルート
今日から以下の3つのアクションを徹底してください。
1.【絞る】 本記事の【覚えるべき50選】に年号を絞る。
2.【イメージ化】 語呂合わせで面白いストーリーと結びつける。
3.【仕組み化】 スマホやリマインドで寝る前5分の復習を習慣化する。
復習法で「忘れない仕組み」を作る
「忘れる前に復習」の仕組みは以下の通りです。
このサイクルを完璧に回してください。
・1日後: 最初の復習
・1週間後: 2回目の復習
・1ヶ月後: 長期記憶への定着
1か月で完成させる「年号暗記ロードマップ」
・1週目: 厳選50選の語呂合わせと出来事をセットでインプット。
・2週目: 1日・1週間復習を実践し、忘却を防ぐ。
・3週目: 覚えた年号を使い、整序問題などのアウトプットに挑戦。
・4週目: 苦手な年号や、難関大向けのマイナー年号を追加暗記。
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